Klasa 3a poznawała „Asiunię” Joanny Papuzińskiej w roli małych detektywów.
Tajemnicza walizka stała się początkiem naszej podróży przez historię Asiuni. Dzięki rutynom myślenia krytycznego WIDZĘ – MYŚLĘ – ZASTANAWIAM SIĘ, POCZĄTEK – ŚRODEK – KONIEC, RÓŻNE PUNKTY WIDZENIA oraz MYŚLĘ – ŁĄCZĘ – ROZWIJAM dzieci obserwowały, zadawały pytania, szukały dowodów w tekście, porządkowały wydarzenia i próbowały spojrzeć na historię oczami bohaterów.
Stworzyliśmy też mapę emocji Asiuni i zastanawialiśmy się, czym tak naprawdę jest dom. Czy to tylko miejsce? A może przede wszystkim ludzie, którzy dają nam miłość, bezpieczeństwo i poczucie, że jesteśmy u siebie?
Na koniec wróciliśmy do naszej walizki. Okazało się, że najważniejsze rzeczy, które mogłyby się w niej znaleźć, to nie tylko przedmioty, ale przede wszystkim rodzina, miłość, pomoc, bezpieczeństwo, nadzieja i wspomnienia.
Były to lekcje pełne czytania, współpracy, rozmowy, zadawania pytań, argumentowania i samodzielnego myślenia.
Bo dobra lektura nie tylko opowiada historię – pomaga nam lepiej rozumieć siebie i innych.
#MyślenieKrytyczne #RutynyMyślenia
